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孩子不適應教學方法怎么辦

本文Tag標簽:學習方法??

  李諾,高中入學剛剛三個月,對于高中老師的教學方法感到難以適應。他發(fā)現老師上課講的知識不夠全面,尤其是數學課,他認為的難點,重點也沒有講到,因此常常遇到難以解決的問題,但生性靦腆的他又不好意思向老師和同學們請教,加上平時課業(yè)繁重,等所有的作業(yè)做完了,就到了深夜,他感到力不從心,十分疲憊,壓力很大,怕跟不上其他同學的進度,心理負擔很重,迫切希望能找到解決這個問題的途徑。

  可以看出,李諾是一個對待學習非常認真、有進取心,嚴格要求自己的學生。由于對新的教學方法還不太適應,在學習上遇到了困難,未能到達預期的目標,也未能克服學習障礙,導致他自信心受挫,因而產生了一種緊張不安和恐懼的情緒。同時,因為學習時間過長,學習強度過大,引起他在心理和生理上的疲憊感,以至于造成了輕微的學習焦慮和學習疲勞癥。

  家長面對這個問題可以這樣來幫助孩子:

  1.消除孩子的學習疲勞

  學習疲勞是因為學習時間過長,學習強度過火而在心理和生理上產生的勞累感,會導致學習效率下降,針對孩子的情況,可以幫助他學習一些消除疲勞的方法。

  (1)教孩子科學用腦。大腦有左右兩個半球,為了克服疲勞,就要使大腦左右兩半球交替使用,成天埋頭在數理化的抽象思維中,很容易產生疲勞。建議他交替學習所學科目,文理搭配,這樣效果會更好。

  (2)勞逸結合。學習要有間隙的休息,特別要注意把腦力勞動與體力勞動,文娛體育活動結合交替進行,學習累了聽聽音樂,做做鍛煉,這樣有利于消除學習疲勞。

  (3)順應生物鐘的規(guī)律。學習時間的安排應順應人體生物鐘的節(jié)律變化。按照人體生物活動的規(guī)律,上午7-10時機體的生物機能處于上升狀態(tài),10時左右精力最充沛,是學習與工作的最佳狀態(tài),此后逐漸下降,至下午5時后又再度上升,到晚上9時達到最佳狀態(tài)。但這一變化規(guī)律會因地區(qū)與個人而有所不同,因此,應研究自己機能工作的規(guī)律,合理安排作息時間。

  (4)睡眠與營養(yǎng)。人腦消耗的能量為全身能量消耗的1/4,而且需要大量氧氣的供給,因此必須注意食物的營養(yǎng)成分和竄內空氣的流通,以保證大腦的正常工作。同時,也要保證正常的睡眠。中學生至少要有8小時以上的睡眠,才能保持頭腦清醒,精神飽滿,有利于學習。

  2.幫孩子克服學習焦慮

  學習焦慮,指的是由于未能達到預期的學習目標和未能克服學習障礙的威脅,致使自尊心、自信心受挫而產生的一種緊張不安,與恐懼的情緒狀態(tài)。針對輕微的學習焦慮癥,有以下建議。

  (1)讓孩子調整自己的學習目標,降低對學習成就的期望值。從心理學角度來講,學習焦慮的產生,往往是由于學習目標和對學習成績的期望值過高,而本身的學習能力與學習條件又不能保證其實現,這時由于害怕困難,害怕失敗,使心理承受的壓力加大而產生了焦慮情緒。這時,最直接的解脫辦法自然是調整學習目標,降低對學習成就的期望值,使緊張情緒放松,焦慮也就消失了。

  (2)教師和家長應幫助學生戰(zhàn)勝困難。當學生因為種種困難無法克服而產生焦慮時,幫助學生克服焦慮的最好辦法就是采取實際措施幫助學生戰(zhàn)勝困難。這種困難可能是由于學習能力,可能是由于學習方法,也可能是由于缺乏自信心,應根據學生的實際情況,給予相應的幫助。

  (3)自我放松。指導學生對自我的情緒進行調整,并通過肌肉放松的練習,使自己的情緒也得到放松。此外,參加體育運動,聽音樂,與朋友談心,也有利于調節(jié)緊張情緒。孩子感到學習不適應是很正常的事情,任何事情從熟悉到陌生都要有一個過程,人人都會有這種經歷。面對新的環(huán)境,新的生活,不要選擇逃避,要努力去面對。如果學習中發(fā)現老師的問題不妨給老師提出來,不要害怕,也不要不好意思,只要態(tài)度誠懇,虛心求教,老師和同學都會幫助你解決的。只有心態(tài)放松,能夠盡快適應環(huán)境,不被環(huán)境所左右的人,才會獲得成功。

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